Começando a estudar o Tema 2 - Educação Híbrida




Rio, 14/11/2024

 Hoje eu li  “Una mirada diferente para la Educación Híbrida”, um dos textos do Tema 2 . O artigo de Albert Sangrà apresenta uma perspectiva inovadora sobre a educação híbrida, especialmente no contexto pós-pandemia de COVID-19.A pandemia acelerou mudanças na forma como aprendemos, destacando a necessidade de modelos híbridos de educação. A simples transposição de aulas presenciais para o formato online não constitui uma educação online de qualidade. A proposta do autor é interessante - ele propõe um modelo de design de ensino e aprendizagem para contextos de presencialidade descontínua, baseado em quatro elementos fundamentais:

• design a partir de uma nova perspectiva (online)
•  nova gestão do tempo
• desenvolvimento da autonomia do estudante
• sistema de avaliação contínuo, formativo e diversificado

Sangrà enfatiza a importância de desenhar programas que possam  alcançar  competências tanto no ambiente presencial quanto no virtual. A educação online de qualidade não pode ser “de improviso” e sim, deve ser planejada, organizada, exigente e responsável, formando parte de uma estratégia institucional.

A proposta de redesenhar a educação a partir da perspectiva online, em vez de simplesmente adaptar modelos presenciais, é brilhante  e necessária. Só assim é possível aproveitar ao máximo as potencialidades de ambos os ambientes.

A questão da  autonomia dos estudantes é a mais desafiadora pois é naturalmente mais lenta e depende da ajuda de profissionais para uma nova formação dos alunos e de uma quebra nos paradigmas da cultura presencial.
Concordo com a importância de diversificar os métodos de avaliação no contexto atual, onde a flexibilidade e a adaptabilidade são cada vez mais importantes.
O mais relevante sobre esse tema é a importância de uma formação adequada dos docentes para este novo paradigma, sem esse esforço, não haverá sucesso no novo formato de educação híbrida.

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