Sobre o último vídeo (5o.) sugerido para o Tema 2 - Ecossistemas de Educação Digital e Ambientes híbridos de aprendizagem

 Rio, 14/11/2024

O Prof Antônio Moreira fala de forma muito didática e interessante dos ecossistemas de educação e dos ambientes híbridos.

Deixo aqui anotações em itens das falas que me chamaram mais à atenção. 

1- Vivemos um ensino de sobrevivência durante a pandemia e isso aumentou as nossas competências. 

2- Nós jamais voltaremos ao zero, fevereiro de 2020. Nos já não somos os mesmos, estamos diferentes.

3- O Plano de Ação da Educação Digital da UE deve nos orientar em como transformar a educação, com um olhar atento, desenvolvendo um ecossistema de educação digital de qualidade.

4- A presencialidade é um conceito que não se limita à realidade presencial. Existe uma presencialidade digital. Por isso a língua inglesa distingue o que é fisicamente presencial como algo face-to-face. 

5- Precisamos de 3 dimensões para construir o ecossistema educacional de qualidade: a organizacional, a pedagógica, e a tecnológica.  

6- A educação digital, em voga, é fundamental para a construção da qualidade mas não é ela, sozinha que trará qualidade à educação do futuro e sim, os atores humanos, a inteligência humana. 

7- O digital deve enriquecer o espaço educativo e não empobrecer o mesmo. Essa é a linha para que se construa o ecossistema de educação. 

8- O 4o objetivo do desenvolvimento sustentável deve nos orientar. Este ODS da ONU é “Educação de Qualidade”. Este objetivo visa assegurar uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade, além de promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.

As principais metas deste ODS incluem:

📍Garantir que todas as crianças completem o ensino primário e secundário gratuito, equitativo e de qualidade até 2030.

📍 Assegurar o acesso a um desenvolvimento de qualidade na primeira infância e educação pré-escolar para todas as crianças.

📍 Garantir igualdade de acesso à educação técnica, profissional e superior de qualidade, incluindo universidades.

📍 Aumentar substancialmente o número de jovens e adultos com habilidades relevantes para emprego e empreendedorismo.

📍  Eliminar disparidades de gênero na educação e garantir acesso igualitário para grupos vulneráveis.

📍 Garantir que todos os jovens e uma proporção substancial de adultos sejam alfabetizados e tenham conhecimentos básicos de matemática.

📍   Promover a educação para o desenvolvimento sustentável, direitos humanos, igualdade de gênero e cidadania global.

9-  Sobre o Plano da UE:

10- The Onlife Manifesto! Eu acredito no fim do dualismo, especialmente quando o mesmo diminui o ensino à distância, ou o ensino digital, quando eu sei, por experiência profissional, que os alunos muitas vezes aprendem mais e melhor na educação digital. Aulas interativas tem presencialidade, interatividade e obtém resultados pedagógicos surpreendentes. 

11- Educação é a palavra forte. O digital vem para enriquecer e trazer atores não humanos que tragam qualidade à educação de qualidade. Esse é o caminho para termos um ecossistema de educação digital de qualidade e humanista. Educação digital não é a mesma coisa que a educação virtual. Um é gênero e outro é espécie. 

12- Deve haver um processo de transição com incorporação do antigo e do novo. O passado é fundamental pra se entender o presente e desenhar o futuro. Como articularemos as diferentes presenças, tempos, tecnologias ? Esse é o desafio. 

13- Modelos híbridos 

É interessante entender a prática desses modelos!

14-  A abordagem blended é fundamental para um novo ecossistema educacional. Essa abordagem é plural. O blended learning é a ideia de aula principal e à distância é redutora. A visão de blended deve ser mais ampla, plural e inclusiva.

15-  A educação híbrida é uma emergência na educação!  Ela não é sinônimo de ensino híbrido. Falamos de coisas distintas. Só a educação híbrida que é um conceito amplo, pode construir o ecossistema digital.