Sobre os ambientes de aprendizagem imersiva - vídeo 1

Rio, 14/11/2024

Assisti os vídeos indicados pelo Prof Antônio e quero comentar sobre o que é ambiente imersivo e como ele se torna um ambiente de aprendizagem.
A imersão pode ajudar no processo pedagógico através de suas versões tecnológicas por nos sentirmos rodeados e imersos por um tema ou conteúdo. Mas a sensação de imersão nem sempre é obtida pelas tecnologias vigentes, a imersão é uma sensação de estar-se absorto numa atmosfera cognitiva.

A imersão é vista como uma lente teórica para interpretar, analisar e intervir nos ambientes de aprendizagem, considerando três dimensões: sistema (sensação de estar rodeado), narrativa (foco no significado do contexto) e agência (possibilidades de envolvimento ativo).

Existem práticas e estratégias para que a aprendizagem imersiva aconteça. É importante que se ofereça contexto (narrativa) e que haja colaboração (envolvimento ativo). 
Prof. Morgado fala do scaffolding do Vygotsky, os andaimes. Eu particularmente sempre li muito Vygotsky e, portanto, fez bastante sentido para mim, ele aplicar essa teoria ao aprendizado imersivo.
O andaime de Vygotsky (scaffolding) é uma teoria que se concentra na capacidade de um estudante aprender com a ajuda de alguém que tenha mais informações que ele. Quando usado de forma eficaz, o andaime pode ajudar um estudante a aprender conteúdos que não teria sido capaz de processar sozinho.
Falamos de alunos que estão na famosa zona de desenvolvimento proximal.


Existe uma mudança de perspectiva quando se fala de aprendizagem imersiva. 

Esta abordagem permite novas formas de interpretar e analisar a aprendizagem, podendo impactar positivamente a orquestração pedagógica e a regulação da aprendizagem.
Como se apresenta essa abordagem?  Quando falamos de aprendizagem imersiva, falamos  de aprendizagem ativa, quando há o máximo de presença, de narrativa, quando o objetivo é ultrapassar as barreiras físicas do espaço de aprendizagem e isso faz toda a diferença. A aprendizagem ativa demanda apoio institucional, jurídico e técnico, segundo Morgado. Há desafios a serem superados. 
O maior problema desse tipo de aprendizagem são as barreiras de logística - custos para ter mais frequência, mais alunos. Para resolver esse problema é importante tempo, esforço e dinheiro que, segundo Morgado, é algo fácil de resolver. Tenho dúvidas sobre ser fácil. Ao menos no contexto brasileiro.

Entendo que há limitações do estudo, como o foco em aprendizagem individual e em contextos específicos, o que sugere a necessidade de mais pesquisas em contextos diversos e multimodais.
Acredito que a aprendizagem imersiva não pode ser única nem a principal no processo pedagógico. Mas aposto em sua eficiência como recurso complementar de uso frequente dentro da realidade Onlife.




 

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